Para isto, a ABRAPA desenvolve continuamente jogos ricos e variados que servem de meio mediacional na observação e intervenção nos fenômenos envolvidos no fracasso escolar, ou seja, no raciocínio, na linguagem, na memória, na atenção, na percepção, e que facilitam a realização de inferências por parte do profissional. Para organizar estas condições, é necessária a criação de jogos estruturados previamente com o intuito de investigar e intervir nas diferentes formas ou quantidades de habilidades e de controlar estímulos para a compreensão e transformação do pensamento do sujeito que depara com um objeto de conhecimento ou uma situação-problema.